Esta semana hemos concluido el proyecto 3 y la tarea final del mismo. Por grupos, nuestros alumnos y alumnas han realizado carteles sobre la prehistoria y diferentes aspectos de la vida romana (su arte y su sociedad). En clase lo han expuesto magníficamente al resto de sus compañeros. Enhorabuena por tan bonito proyecto y exposiciones orales.
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sábado, 16 de febrero de 2019
martes, 12 de febrero de 2019
Mosaicos
En este proyecto 3 nos hemos sumergido en el arte. Tras haber pasado por las pinturas rupestres y las vasijas prehistóricas, hemos elaborado con esmero mosaicos propios de la etapa romana, usando como teselas elementos cotidianos como legumbres, arroz, pasta,... Han realizado verdaderas obras de arte, os mostramos las imágenes a continuación.
viernes, 8 de febrero de 2019
CARNAVAL
Hoy hemos disfrutado de un gran día de Carnaval junto al resto de centros educativos de San Juan del Puerto. Nuestros egipcios/egipcias, romanos/romanas y griegos/griegas han paseado por las calles a la par de los gigantes y cabezudos, dando un espectáculo histórico y colorido. Gracias a la gracia y salero de los niños y niñas del pueblo, han indultado al LÁPIZ, no quemándolo como en otras épocas.
Fotos de Carnaval
Fotos de Carnaval
martes, 5 de febrero de 2019
Excursión a Itálica
Itálica, un tesoro romano reconstruido para nosotros.
Hoy hemos disfrutado de un gran día de excursión a las ruinas romanas de Itálica, Santiponce. Nuestros niños y niñas han recorrido la historia de la mano de Cornelia, que nos mostró la gran ciudad, detallando con esmero cada uno de los lugares y aspectos de la sociedad y vida romana. Caminando entre escenarios de grandes producciones cinematográficas, nuestros alumnos y alumnas han revivido grandes hazañas y fiestas de la gran civilización de la Edad Antigua. Después de ello, se han convertido en arqueólogos por un día. En grupos, han estado buscando minuciosamente restos históricos en diferentes yacimientos arqueológicos preparados para la ocasión. Tras ello han deducido de qué época eran y lo han expuesto oralmente al resto de sus compañeros.
Y como en toda ocasión, no podía faltar un ratito de ocio y entretenimiento en la excursión. Tras la bien aprovechada salida a Itálica, paramos en el parque del Alamillo para disfrutar de su zona verde y del gran sol que nos ha acompañado durante la jornada.
lunes, 28 de enero de 2019
Recipientes de barro
Los alumnos y alumnas de cuarto han estado creando diferentes recipientes hechos de barro como lo hacían en la Prehistoria. Han disfrutado mucho con esta actividad.
https://flic.kr/s/aHsmzLvAWw
https://flic.kr/s/aHsmxrhg7e
https://flic.kr/s/aHsmzLvAWw
https://flic.kr/s/aHsmxrhg7e
jueves, 17 de enero de 2019
Artistas primitivos.
Hoy nos hemos convertido en artistas de la Prehistoria. Con materiales cotidianos (cacao y pimentón) hemos elaborado auténticas obras de arte simulando las pinturas rupestres. Nuestros niños y niñas han disfrutado un montón realizando las representaciones propias de esta etapa.
Pinturas Rupestres
Pinturas Rupestres
martes, 15 de enero de 2019
CONTENIDOS PROYECTO 3
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CONTENIDOS DEL PROYECTO
3: NUESTRA HISTORIA
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LENGUA
( Temas 5 y 6)
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MATEMÁTICAS
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- Lectura:
. Fichas de lectura sobre la historia.
. La isla del tesoro (teatro)
-Ortografía:
. Signos de puntuación: los dos puntos y los puntos suspensivos.
. Palabras con bu-, bur-y bus-.
. Palabras con geo- y gest-.
- Gramática:
. Clases de nombres.
. El adjetivo y su concordancia.
- Vocabulario:
. Palabras compuestas.
. Palabras derivadas: prefijos i-, in-, im-, des-, pre-, re-, mono-,
poli-, semi-.
- Expresión oral y escrita:
. Las instrucciones.
. La autobiografía.
- Literatura:
. El teatro: diálogo y anotaciones, y el monólogo.
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TEMA 5: Las fracciones.
. Medios, tercios,
cuartos.
. Las fracciones y sus
términos.
. Nombramos las
fracciones.
. La fracción de una
cantidad.
. Comparación de
fracciones.
TEMA 6: Los números decimales.
. Las décimas.
. Las centésimas.
. Comparación y ordenación
de decimales.
. Suma y resta de números
decimales.
.Cálculo y
resolución de problemas.
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INGLÉS: Houses around the History + The Castle (unit
7 )
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Lenguaje activo:
.Prehistory, Middle Ages,
Nowadays. Houses around the history: Cave, hut, castle, house made of stone,
flat, house made of brick.
. Parts of a house:
Toilet, desk, armchair, cupboard, sofa, shower, fridge, cooker, fireplace,
bookcase.
. Ground floor, first
floor, second floor, …
. Ordinal numbers.
Estructuras:
. There is / There are.
There isn´t / There
aren´t.
Is there a…? Are there any…?
Where do you live? I live
on the ____ floor.
Lenguaje de clase y
rutinas:
Date.
Come here, open yourbook,
whereis…,
Name, age, address,
favouritethings, days of theweek,...
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CIENCIAS
SOCIALES / SOCIAL SCIENCE
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Estudiamos la historia. (Tema 4 del libro)
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¿Qué es la historia?
El paso del tiempo.
El tiempo histórico y su
medida.
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¿Qué es la historia?
El paso del tiempo.
El tiempo histórico y su
medida.
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Edades de la historia.
La prehistoria.La Edad
Antigua.La Edad Media.La Edad Moderna.
La Edad Contemporánea.
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Edades de la historia.
La prehistoria.La Edad
Antigua.La Edad Media.La Edad Moderna.
La Edad Contemporánea.
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La península ibérica en la prehistoria. (Tema 5 del libro)
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La península ibérica en la prehistoria. (Tema 5 del libro)
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La prehistoria y sus etapas.
El Paleolítico. El
Neolítico. La Edad de los Metales.
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La prehistoria y sus etapas.
El Paleolítico. El
Neolítico. La Edad de los Metales.
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La prehistoria en la península ibérica (II)
El Neolítico. La Edad de
los Metales.
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La península ibérica en la Edad Antigua.
(Tema 6 del libro)
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La península ibérica en la Edad Antigua.
(Tema 6 del libro)
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Los pueblos prerromanos: los
iberos y los celtas.
La Edad Antigua
Los iberos y los celtas
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Los pueblos prerromanos: los
iberos y los celtas.
La Edad Antigua
Los iberos y los celtas
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jueves, 12 de abril de 2018
¡ENHORABUENA, ÁFRICA!
Ayer nuestra compañera África recibió un premio del Colegio Oficial de Arquitectura de Huelva por ser finalista en el VI CONCURSO DE DIBUJO INFANTIL DE ARQUITECTURA 2.017, "Saborea tu arquitectura". Nuestra compañera dibujó con ganas y esmero varios restaurantes de nuestra localidad y fue seleccionada entre muchos alumnos de colegios de nuestra provincia. ¡Enhorabuena, campeona!
¡Aquí hay madera creativa!
viernes, 16 de febrero de 2018
Programa de radio
Hoy nos hemos convertido en periodistas por un día y hemos desarrollado un programa de radio sobre nuestra localidad, al hilo de todo lo trabajado en el proyecto 3. Nuestros niños y niñas han contado historias, cuentos, leído poesías y recetas, han hablado con los oyentes en directo y ... por si fuera poco, hemos cantado como colofón el pasodoble de nuestro querido San Juan. Ha sido una experiencia muy bonita y los alumnos han aprendido y disfrutado mucho. A continuación os dejamos las imágenes del día y el programa de radio(comienza alrededor del minuto 2/3)
FOTOS RADIO
jueves, 15 de febrero de 2018
Jornadas Culturales
Esta semana hemos disfrutado de las jornadas culturales en el cole, dedicadas a nuestra localidad y al 550 aniversario de su fundación.
El lunes trajimos y preparamos en clase nuestros deseos, sueños y proyectos para nuestro pueblo y para nuestro colegio y dejamos todos nuestros recuerdos guardados en la Cápsula del Tiempo (fotos, textos, medalla, cartas de fútbol, etc) Fue un bonito acto que se volverá a disfrutar en el año 2.034.
La gymkana por nuestro pueblo recogiendo pistas el martes nos llevó a pasar por la recién inaugurada pasarela para llegar al Muelle de San juan. Allí nuestros alumnos y alumnas disfrutaron de una jornada de ocio en este emblemático lugar de San Juan.
Y nuestras jornadas culminaron con un gran pasacalles por las calles de San Juan con un bonito acto en la Plaza del Ayuntamiento .
Estos días también disfrutamos del arte de los alumnos y alumnas de tercer ciclo y de diferentes juegos en clase (juego de mesa, adivina quién,etc.). A continuación os dejamos las imágenes de estos días.
viernes, 9 de febrero de 2018
Taller de artesanía
Ayer, 8 de febrero disfrutamos volviendo a nuestros orígenes artesanales. Los alumnos de tercero y sus familias retomaron viejos oficios de nuestro pueblo y con madeja de lana en mano se pusieron a hacer pompones a la vieja usanza. Nuestra historia sigue viva y los antiguos oficios dan hoy ilusión y maña a nuestros niños y niñas. Gracias a las familias que, una vez más, se prestan a colaborar con tantas ganas y entusiasmo en todas las actividades que les proponemos. Gracias al maestro Juan y a la maestra Sofía que hicieron posible este trabajo sustituyendo a una de nosotras dos. El trabajo en equipo siempre da sus frutos. GRACIAS.
Las maestras de tercero, Amparo y Macarena.
viernes, 19 de enero de 2018
Libro de San Juan del Puerto
Los alumnos y alumnas de tercero están inmersos en un apasionante proyecto sobre San Juan y su historia, homenajeando su 550 aniversario. Una de las tareas propuestas para dicho proyecto es la creación de un libro sobre nuestro pueblo. Por grupos traeremos información sobre diferentes aspectos de nuestro pueblo: situación geográfica, folclore, lugares de interés, etc. Con dicha información realizaremos resúmenes y prepararemos con cariño y esmero cada página del texto de nuestra localidad.
A continuación os dejamos algunos enlaces que pueden ser útiles:
http://apunteshistoriasanjuandelpuerto.blogspot.com.es/2016/06/las-ruinas-de-la-torre-fortaleza.html
miércoles, 10 de enero de 2018
Contenidos proyecto 3: Nuestra historia.
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CONTENIDOS DEL
Tarea final: Elaboración de una
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PROYECTO 3:
guía
turística sobre San Juan del Puerto.
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“NUESTRA
HISTORIA”
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AREA
DE LENGUA
(Temas 5 y 6)
Ortografía:
- La c y qu.
- La c y la z.
Repaso:
- El punto y la
mayúscula.
- La sílaba tónica: agudas, llanas y
esdrújulas.
- Los signos de
interrogación y exclamación.
- La coma.
- La m antes de p y
b.
Gramática:
- El género y el
número.
- El adjetivo.
Repaso:
- La letra, la
sílaba y la palabra.
- La oración;
clases de oraciones.
- El nombre y sus
clases.
Vocabulario:
- Nombres de
parejas. Palabras derivadas: sufijos.
Repaso:
- El abecedario; el
diccionario.
- Palabras
sinónimas, antónimas y polisémicas.
Literatura:
- los cuentos.
- la fábula.
Expresión
escrita:
Los textos
narrativos:
La descripción.
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AREA
DE MATEMÁTICAS
(Temas 5 y 6)
- La división
- Euros y céntimos: Uso de monedas y
billetes. Escritura de euros y céntimos. Operaciones con euros y céntimos.
Repaso:
- Los números de
cuatro y de cinco cifras.
- Comparación y
ordenación.
- La suma con
llevadas.
- La resta con
llevadas.
- La multiplicación
llevando.
- El doble y el
triple.
- Multiplicación
por la unidad seguida de ceros.
- Resolución de
problemas.
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AREA
DE CIENCIAS SOCIALES
(Tema
6): “Un paseo por otros tiempos”
- Fuentes de la
Historia.
- Paso del tiempo.
- Tiempo histórico.
 - Edades de la historia:
Prehistoria.
Edad Antigua.
Edad Media.
Edad Moderna.
Edad Contemporánea.
- La historia de nuestra
localidad.
-Conocer la
situación geográfica de San Juan del Puerto.
-Descubrir su
historia: monumentos, rutas y lugares de interés de esta localidad.
-Conocer su
gastronomía, sus fiestas y folclore.
-Conocer la
economía de la localidad.
-Investigar sobre
personajes destacados.
-Desarrollar la
competencia digital.
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AREA
DE INGLÉS.
(Units 1 y 3)
-Actions
in my town: listen to stories, watch DVDs, use a computer, read
books, read magazines, look for information, do your homework, writ in your
diary.
Estructuras: I read/I don’t read/ Do you
read…?
-Sports: play football, run, swim,
play tennis, skateboard, play basketball, do gymnastics, ride a bike, do
judo, rollerblade.
Estructuras:
I can/ I can’t/
Can you…?
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550 aniversario de San Juan del Puerto
Hoy, 10 de enero, hemos celebrado el 550 aniversario de la fundación de nuestro pueblo. Es por ello, que Don Juan Alonso de Guzmán nos ha hecho una visita en búsqueda de su perdida Carta Puebla. Como en todo cumpleaños, no podíamos dejar de celebrarlo con una tarta en honor al homenajeado, y esta mañana salimos al patio todos juntos a cantarle a nuestro pueblo, cuya historia es eje central de nuestro proyecto 3.
¡FELICIDADES SAN JUAN!
FOTOS 550 ANIVERSARIO DE SAN JUAN DEL PUERTO
miércoles, 20 de diciembre de 2017
UN PASEO POR MIS CALLES.
Ayer, martes, hicimos nuestra salida del primer trimestre dando "UN PASEO POR MIS CALLES". A las 9:30 nos poníamos en marcha en busca de profesiones y conocimiento por nuestro pueblo. De la mano de Pedro como acompañante y guía en puntos estratégicos de nuestro pueblo, fuimos desde el colegio hasta las plazas del pueblo y las calles de oficio. De camino, conocimos los inicios de nuestra localidad, que el 10 de enero de 2018 cumplirá 550 años de su nacimiento; dónde vivió el primer alcalde; vimos las ruinas del antiguo Convento del Carmen... ¡y nos dio tiempo a hacer alguna que otra visita navideña que no estaba en el programa! Disfrutamos de una mañana distendida y cultural en nuestro entorno más cercano, y nos permitió no solo cerrar el proyecto 2, sino también servir de motivación al proyecto 3 , "Nuestra Historia".
Fotos UN PASEO POR NUESTRAS CALLES
Fotos UN PASEO POR NUESTRAS CALLES
martes, 7 de febrero de 2017
Reestructuración fechas última semana del 3º Proyecto
Se ha reestructurado la última semana del 3º proyecto y si el tiempo no lo impide queda como sigue:
LUNES 13: SALIDA A LA GRANJA-ESCUELA LA BUHARDILLA EN SAN JUAN DE AZANALFARACHE (se vuelve a reestructurar: salida a la granja-escuela "La Albahaca" de Sanlúcar La Mayor, LUNES 20 de febrero)
MARTES 21: AUTOEVALUACIÓN DE LA SALIDA Y DEL PROYECTO
MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES (15, 16 y 17 de febrero): PRUEBAS DEL PROYECTO
LUNES 13: SALIDA A LA GRANJA-ESCUELA LA BUHARDILLA EN SAN JUAN DE AZANALFARACHE (se vuelve a reestructurar: salida a la granja-escuela "La Albahaca" de Sanlúcar La Mayor, LUNES 20 de febrero)
MARTES 21: AUTOEVALUACIÓN DE LA SALIDA Y DEL PROYECTO
MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES (15, 16 y 17 de febrero): PRUEBAS DEL PROYECTO
sábado, 21 de enero de 2017
TAREA 1: ENCICLOPEDIA DE CURIOSIDADES DE LOS SERES VIVOS
En la asamblea motivadora el alumnado deseaba saber una serie de curiosidades sobre los seres vivos. Hemos estructurado este deseo de la siguiente manera de forma que demos respuesta a sus intereses:
Cada semana del proyecto buscarán información voluntariamente en casa y la traerán redactada y presentada a su forma, a la manera de un alumno de 2º de Primaria. Con toda la información que traigan elaboraremos una Enciclopedia de Curiosidades de los seres vivos.
Así, la semana del 16 al 20 de enero buscarán información sobre:
¿CUÁLES SON LOS ANIMALES QUE DUERMEN DURANTE EL INVIERNO?
La semana del 23 al 27 de enero:
¿CUÁLES SON LAS PRESAS DE LOS TIGRES?¿CÓMO SE ALIMENTAN?
La semana del 30 de enero al 3 de febrero:
¿CÓMO CRÍAN LAS SERPIENTES A SUS CRÍAS?
La semana del 6 al 10 de febrero:
NOMBRES E IMÁGENES DE ANIMALES EXTRAÑOS
La semana del 13 al 17 de febrero:
INFORMACIÓN SOBRE PLANTAS CARNÍVORAS
Cada semana del proyecto buscarán información voluntariamente en casa y la traerán redactada y presentada a su forma, a la manera de un alumno de 2º de Primaria. Con toda la información que traigan elaboraremos una Enciclopedia de Curiosidades de los seres vivos.
Así, la semana del 16 al 20 de enero buscarán información sobre:
¿CUÁLES SON LOS ANIMALES QUE DUERMEN DURANTE EL INVIERNO?
La semana del 23 al 27 de enero:
¿CUÁLES SON LAS PRESAS DE LOS TIGRES?¿CÓMO SE ALIMENTAN?
La semana del 30 de enero al 3 de febrero:
¿CÓMO CRÍAN LAS SERPIENTES A SUS CRÍAS?
La semana del 6 al 10 de febrero:
NOMBRES E IMÁGENES DE ANIMALES EXTRAÑOS
La semana del 13 al 17 de febrero:
INFORMACIÓN SOBRE PLANTAS CARNÍVORAS
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