Visitamos la residencia

Esta semana los alumnos y alumnas de cuarto  visitaron  a los ancianos y ancianas de la residencia de San Juan del Puerto. En esta visita los niños le leyeron diferentes poesías y textos que habíamos preparado en clase con muchísimo cariño, además de obsequiarles con adornos navideños realizados por ellos mismos y de cantarles villancicos. Fue un momento bonito en el que diferentes generaciones compartieron el sentido más primitivo  de la Navidad, compartir  nuestro tiempo con los otros... Queremos dar las gracias a Aurora y a los diferentes trabajadores de la residencia por permitirnos vivir esta bonita experiencia. A continuación os dejamos las imágenes del día.

VISITA A LA RESIDENCIA DE ANCIANOS

CENSO ESCOLAR

Los alumnos y alumnas de cuarto han realizado un gran trabajo en el proyecto 2, un censo escolar. Para ellos han visitado las diferentes clases del colegio recopilando y anotando datos que después hemos analizado y concretado en unos gráficos de barras que han expuesto en clase. A continuación os dejamos las imágenes del proceso y del resultado final.

Where are you going? 4ºB

Los alumnos de cuarto de primaria han desarrollado un role play en inglés simulando una conversación cotidiana en San Juan del Puerto. A continuación os dejamos las representaciones de  cuarto B. ¡Aquí hay madera de actores y actrices buenos!

CONTENIDOS PROYECTO 2

CONTENIDOS DEL PROYECTO 2: MI PUEBLO Y SU GENTE.
LENGUA. Temas 3 y 4.		MATEMÁTICAS
- Lectura: Versos piratas, piratas en verso - El vampiro del torreón. - Nuevo barrio de MIlialuz. - Los dos cerditos se querellan. - Ortografía: El diptongo. El hiato. Signos de puntuación (I). - Gramática: Clases de oraciones. El nombre: el género y el número. - Vocabulario: Palabras polisémicas. Palabras homófonas. - Expresión oral y escrita: El texto: la cohesión (II). - Literatura: La descripción de personas, animales y lugares.		LA MULTIPLICACIÓN.   Tema 3. - Propiedades de la multiplicación. • El significado de la multiplicación y la aplicación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. • Aplicación del algoritmo para multiplicar números de varias cifras por otro de una y de varias cifras entre sí • Resolución de problemas en los que aparezca la multiplicación, sola o combinada con la suma. L LA DIVISIÓN.   Tema 4. - La división como reparto y como partición. - Términos: dividendo, divisor, cociente y resto.  - Clases. • División exacta. R= 0 • División inexacta. R ≠ 0 • La división de números de varias cifras.- Divisiones con dividendo de varias cifras. Divisiones con divisor de dos cifras. .Cálculo y resolución de problemas.
INGLÉS:      Jobs + Unit 2: New York, New York.
Lenguaje activo: police officer, singer, nurse, firefighter, actor, vet.  Bank, cinema, butcher’s, greengrocer’s, baker’s, library, station, town hall, bridge, square. Estructuras: I want to be a…, do you want to be a…? Where are you going?, I’m going to…, I’m not going to…, Are you going to…? / Turn left, turn right, go straight on, walk around. Lenguaje de clase y rutinas: Date. Come here, open your book, where is…, Name, age, address, favourite things, days of the week,...
CIENCIAS  SOCIALES / SOCIAL SCIENCE
La población.  (Tema 3 del libro)
Estudiamos la población. ¿Qué es la población? ¿Cómo contamos la población?	La población cambia. Natalidad y mortalidad. Inmigración y emigración.
Cómo se compone la población. Clasificamos la población. - Por edad y sexo. - La población y el trabajo. - La población y la localidad.	La población en España y en Andalucía La población en España. La población y las migraciones. La población y el trabajo. La población en Andalucía.

UN PASEO POR MIS CALLES.

Ayer, martes, hicimos nuestra salida del primer trimestre dando "UN PASEO POR MIS CALLES".  A las 9:30 nos poníamos en marcha en busca de profesiones y conocimiento por nuestro pueblo. De la mano de Pedro como acompañante y guía en puntos estratégicos de nuestro pueblo, fuimos desde el colegio hasta las plazas del pueblo y las calles de oficio. De camino, conocimos los inicios de nuestra localidad, que el 10 de enero de 2018 cumplirá 550 años de su nacimiento; dónde vivió el primer alcalde; vimos las ruinas del antiguo Convento del Carmen... ¡y nos dio tiempo a hacer alguna que otra visita navideña que no estaba en el programa! Disfrutamos de una mañana distendida y cultural en nuestro entorno más cercano, y nos permitió no solo cerrar el proyecto 2, sino también servir de motivación al proyecto 3 , "Nuestra Historia".

Fotos UN PASEO POR NUESTRAS CALLES

Exposiciones tarea 2

Hoy hemos comenzado las exposiciones orales de la tarea 2, qué quiero ser de mayor. A continuación os dejamos las exposiciones de los primeros en hablar de sus profesiones favoritas. Durante la semana las iremos realizando en los dos  cursos de tercero.

T

Profesiones en familia

Hoy hemos tenido en tercero B a unos profesionales muy especiales. Los papás y mamás de algunos alumnos de la clase nos han visitado y han explicado en qué consisten sus trabajos, sus herramientas o instrumentos, las ventajas y desventajas de ellos, etc. Noelia, Inma, María, Javier y Acisclo han compartido  con  ganas y entusiasmo los entresijos de sus profesiones, y han conseguido acercar a nuestros niños y niñas a sus trabajos, con el fin de presentar modelos de profesiones y ayudarles a empezar a imaginar su proyecto de vida laboral (parte de la tarea del proyecto 2). Tras la exposición de cada uno, hemos hecho una mesa redonda donde ellos han resuelto las dudas y preguntas que tenía nuestro curioso grupo. Hemos compartido una mañana muy rica en contenido y valiosa para seguir haciendo fuerte la relación  familia- escuela. Una vez más solo podemos decir... ¡Gracias familias por ser eje fundamental en el colegio!

Mañana pasarán por tercero A otros papás y mamás llenos de energía y con mucha ilusión por participar y contar a nuestros niños a qué dedican sus vidas. ¡Gracias!

A continuación os dejamos las imágenes del día y un texto extraído de internet sobre una de las profesiones presentadas: enfermero/a, que hoy se ha escuchado en clase y nos ha emocionado a todos.


Imágenes del día: PROFESIONES EN FAMILIA, 3B

Texto enfermera.

Imágenes del día. PROFESIONES EN FAMILIA 3A

PROYECTO 2: UN PASEO POR MIS CALLES.

A continuación os dejamos los contenidos del proyecto 2.

INGLÉS  (Video "Jobs", fichas y actividades del cuaderno. Unit 7: A day in your life)	CIENCIAS SOCIALES (Temas 4 y 5. AICLE 2)
. Jobs: Teacher, doctor, dentist, nurse, chef, veterinarian (vet), police officer, fire fighter, mechanic. i m going to be a... . Daily routines and hours  (o´clock and half past) : get up, have a shower, get dressed, have breakfast, go to school, study, have lunch, go home, have dinner, go to bed. I ... at 10 o'clock. It's  10 o'clock. . Christmas.	MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA. Los municipios y la provincia. Las comunidades autónomas. La comunidad autónoma. El estatuto de autonomía. El gobierno de las comunidades autónomas. La Comunidad Autónoma de Andalucía. Organización territorial. El gobierno de la comunidad. Las instituciones de Andalucía LOS TRABAJOS. Los trabajos en el campo. La agricultura y las labores agrícolas. La ganadería y las labores ganaderas. Los trabajos en el mar y en el interior de la tierra. La pesca y las labores pesqueras. La minería y las labores mineras. Productos naturales y productos elaborados. Trabajos artesanales e industriales. La artesanía. La industria.

LENGUA (Fichas lecturas y actividades. Temas 3 y 4. Repaso de lo anterior)	MATEMÁTICAS (Fichas. Tablas de multiplicar. Temas 3 y 4. Repaso de lo anterior. Cuadernillo de problemas)
- Ortografía: Interrogación y exclamación.  La coma. La m antes de p y b.  - Gramática: Clases de oraciones.  El nombre y sus clases.  - Vocabulario: Palabras antónimas.  Palabras polisémicas.   - Compresión lectora de diferentes tipos de textos. - Expresión oral y escrita: Hacer exposiciones y diálogos. - Literatura: Los cuentos tradicionales.	LA MULTIPLICACIÓN.   - La multiplicación y sus términos. - Las tablas de multiplicar. - El doble y el triple. - Propiedades de la multiplicación. - Cálculo. - Resolución de problemas. PRÁCTICA DE LA MULTIPLICACIÓN.   - La multiplicación sin llevar. - La multiplicación llevando. - Multiplicar por la unidad seguida de ceros. - Cálculo estimado de productos.

Estamos en camino...