Exposiciones tarea 2

Hoy hemos comenzado las exposiciones orales de la tarea 2, qué quiero ser de mayor. A continuación os dejamos las exposiciones de los primeros en hablar de sus profesiones favoritas. Durante la semana las iremos realizando en los dos  cursos de tercero.

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Profesiones en familia

Hoy hemos tenido en tercero B a unos profesionales muy especiales. Los papás y mamás de algunos alumnos de la clase nos han visitado y han explicado en qué consisten sus trabajos, sus herramientas o instrumentos, las ventajas y desventajas de ellos, etc. Noelia, Inma, María, Javier y Acisclo han compartido  con  ganas y entusiasmo los entresijos de sus profesiones, y han conseguido acercar a nuestros niños y niñas a sus trabajos, con el fin de presentar modelos de profesiones y ayudarles a empezar a imaginar su proyecto de vida laboral (parte de la tarea del proyecto 2). Tras la exposición de cada uno, hemos hecho una mesa redonda donde ellos han resuelto las dudas y preguntas que tenía nuestro curioso grupo. Hemos compartido una mañana muy rica en contenido y valiosa para seguir haciendo fuerte la relación  familia- escuela. Una vez más solo podemos decir... ¡Gracias familias por ser eje fundamental en el colegio!

Mañana pasarán por tercero A otros papás y mamás llenos de energía y con mucha ilusión por participar y contar a nuestros niños a qué dedican sus vidas. ¡Gracias!

A continuación os dejamos las imágenes del día y un texto extraído de internet sobre una de las profesiones presentadas: enfermero/a, que hoy se ha escuchado en clase y nos ha emocionado a todos.


Imágenes del día: PROFESIONES EN FAMILIA, 3B

Texto enfermera.

Imágenes del día. PROFESIONES EN FAMILIA 3A

PROYECTO 2: UN PASEO POR MIS CALLES.

A continuación os dejamos los contenidos del proyecto 2.

INGLÉS  (Video "Jobs", fichas y actividades del cuaderno. Unit 7: A day in your life)	CIENCIAS SOCIALES (Temas 4 y 5. AICLE 2)
. Jobs: Teacher, doctor, dentist, nurse, chef, veterinarian (vet), police officer, fire fighter, mechanic. i m going to be a... . Daily routines and hours  (o´clock and half past) : get up, have a shower, get dressed, have breakfast, go to school, study, have lunch, go home, have dinner, go to bed. I ... at 10 o'clock. It's  10 o'clock. . Christmas.	MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA. Los municipios y la provincia. Las comunidades autónomas. La comunidad autónoma. El estatuto de autonomía. El gobierno de las comunidades autónomas. La Comunidad Autónoma de Andalucía. Organización territorial. El gobierno de la comunidad. Las instituciones de Andalucía LOS TRABAJOS. Los trabajos en el campo. La agricultura y las labores agrícolas. La ganadería y las labores ganaderas. Los trabajos en el mar y en el interior de la tierra. La pesca y las labores pesqueras. La minería y las labores mineras. Productos naturales y productos elaborados. Trabajos artesanales e industriales. La artesanía. La industria.

LENGUA (Fichas lecturas y actividades. Temas 3 y 4. Repaso de lo anterior)	MATEMÁTICAS (Fichas. Tablas de multiplicar. Temas 3 y 4. Repaso de lo anterior. Cuadernillo de problemas)
- Ortografía: Interrogación y exclamación.  La coma. La m antes de p y b.  - Gramática: Clases de oraciones.  El nombre y sus clases.  - Vocabulario: Palabras antónimas.  Palabras polisémicas.   - Compresión lectora de diferentes tipos de textos. - Expresión oral y escrita: Hacer exposiciones y diálogos. - Literatura: Los cuentos tradicionales.	LA MULTIPLICACIÓN.   - La multiplicación y sus términos. - Las tablas de multiplicar. - El doble y el triple. - Propiedades de la multiplicación. - Cálculo. - Resolución de problemas. PRÁCTICA DE LA MULTIPLICACIÓN.   - La multiplicación sin llevar. - La multiplicación llevando. - Multiplicar por la unidad seguida de ceros. - Cálculo estimado de productos.

Estamos en camino...