Tarea 2: Enciclopedia de curiosidades de los seres vivos

Tarea del proyecto 3

En la asamblea de inicio de Proyecto los intereses del alumnado iban encaminados a saber curiosidades de los seres vivos. Realizaron cinco preguntas que a lo largo del proyecto ellos mismos con sus familias han ido recogiendo y que han quedado plasmadas en esta "Gran Enciclopedia de Curiosidades de los Seres Vivos"

 

ACTIVIDADES FIN DE PROYECTO

A continuación os presentamos las dos actividades con las que hemos cerrado el Proyecto "Agua, aire y tierra".

La primera de ellas en la piscina municipal, tal como habíamos programado y os habíamos informado previamente. Nos resultó divertida, educativa y vuestros niños y niñas quedaron entusiasmados y encantados. Como siempre, destacar vuestra implicación.

Es de destacar en esta actividad que la dirigió, la programó y la llevó a cabo el padre de Álvaro, Curro Gallardo. Todo esto bajo la idea de ir teniendo en cuenta en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje las innovadoras comunidades de aprendizaje. La segunda actividad nos la propuso el alumno Alberto Gutiérrez, implicando a las dos clases. El desarrollo consiguió que todos los alumnos y alumnas manipularan, experimentaran y elaboraran con pinturas hasta conseguir un cuadro en el que representaran lo que les inspiraba el agua, la tierra, el Sol, el aire,...

Todos participaron con entusiasmo, mereciéndose destacar a Alberto, quien no solo aportó todos lo necesario, sino que planificó, dirigió y tutorizó la actividad.

DÍA DE ANDALUCÍA: Somos andaluces y andaluzas porque somos de HUELVA.

El alumnado de Primero A y Primero B se sabe sanjuanero, onubense y andaluz.
Conoce su pueblo, sus símbolos y cultura, la pertenencia a la provincia de HUELVA y que, por consiguiente somos andaluces y andaluzas.
La actividad que hemos programado para conmemorar esta efemérides, ha consistido en la elaboración de  un collage para escribir versos sobre características de nuestra provincia, que previamente leímos y recitamos en grupo.
Por parejas o tríos, ellos y ellas han seleccionado el que más les gustó y recortaron de revistas, periódicos, etc letras, sílabas o palabras hasta componer el dicho o los versos que habían seleccionado. Finalmente decoraron el papel con lo que les inspiraba el contenido del texto.
Han disfrutado y han trabajado con ilusión.

Escudo de San Juan del Puerto y pasodoble

Hola familias,

Compartimos una muestra del trabajo de nuestro alumnado que ha hecho con vuestra ayuda. Os dejamos también el estribillo del pasodoble que han entonado con más ilusión que acierto.

Muchas gracias.