miércoles, 31 de octubre de 2018

Halloween

Hoy nuestros niños y niñas han disfrutado de un día terrorífico. Todos y todas disfrazados hemos realizado diferentes actividades relacionadas con la festividad anglosajona.Después hemos disfrutado de un teatro muy divertido con la compañía Clap. Al volver a clase hemos visto una película muy muy emotiva, Coco, que aprovechamos para recomendarla en este lluvioso puente.

A continuación tenéis las fotos del día.

Halloween 2018

martes, 30 de octubre de 2018

Botellas sensoriales

Hoy hemos disfrutado de un gran taller impartido por el aula específica: su seños Sara y Esther, y sus cuatro alumnos: Antonio, Antonio Rafael, Alejandra y Ariadna. Nuestros alumnos de cuarto a y cuarto B han realizado junto a ellos unas botellas de la calma, con diferentes materiales traídos desde casa. Estas botellas nos ayudan a relajarnos y a volver a la serenidad cuando nos encontramos alterados, además  de ser todo un espectáculo para nuestros sentidos. Muchísimas gracias a las seños por su disponibilidad, tiempo y servicio para nosotros.


P.D. ¡Tenéis una clase chulísima, nos ha encantado!


ART GALLERY! 4ºB

Nuestra galería de arte está siendo expuesta. A continuación los alumnos de 4º B presentan cada uno de sus cuadros. ¡Disfrutad! Los vídeos se irán colgando en el blog conforme sean grabados.






















ART GALLERY! 4ºA


Nuestra galería de arte está siendo expuesta. A continuación los alumnos de 4º A presentan cada uno de sus cuadros. ¡Disfrutad! Los vídeos se irán colgando en el blog conforme sean grabados.







 












martes, 9 de octubre de 2018

CONTENIDOS PROYECTO 1

Buenas tardes familias, os dejamos los contenidos de este proyecto 1 que estamos desarrollando. Un saludo.



LENGUA
MATEMÁTICAS
- Lectura:
Epidemia de tristiza.
Gran espectáculo de mimo.

- Ortografía:
El uso de la mayúscula. Tema 1.
Palabras agudas, llanas y esdrújulas. Tema 2.

- Gramática:
La comunicación. Las lenguas de España. Tema 1.
El enunciado: tipos. La oración: sujeto y predicado. Tema 2.

- Vocabulario:
El diccionario. Tema 1.
Palabras sinónimas y antónimas. Tema 2.

- Expresión oral y escrita:
El texto: la coherencia. Tema 1.
El texto: la cohesión (I). Tema 2.

- Literatura:
La narración (I): en tercera persona. Tema 1.
La narración (II): en primera persona. Tema 2.
LOS NÚMEROS DE HASTA CINCO CIFRAS.  TEMA 1: Los números de hasta seis cifras.
• Lectura y escritura de los números de hasta seis cifras.
• El valor de la cifra en un número.
• Representación de un número en la recta numérica.
• Aproximación de un número.
• Comparación de números.


TEMA 2: La suma y la resta.
- La prueba de la resta. S + D = M.
- El paréntesis. Expresiones con Paréntesis. 

.Cálculo y resolución de problemas.
INGLÉS:      Art Gallery (unit 5)
Lenguaje activo: long hair, short hair, dark hair, fair hair, straight hair, curly hair, Brown/Green/blue eyes, glasses, a moustache, a beard,
Adjectives: happy, sad, strong, weak, polite, rude.
Estructuras: I’ve got…(Brown eyes) / He’s got…/ She’s got…/Has he/she got…? Yes, he/she has, no, he/she hasn’t , he’s / she’s…
Lenguaje de clase y rutinas:
Date.
Come here, open your book, where is…,
Name, age, address, favourite things, days of the week,...
CIENCIAS  DE LA NATURALEZA / NATURAL SCIENCE
La nutrición humana.  (Tema 3 del libro)
Los alimentos y sus nutrientes.
Los alimentos y sus nutrientes.
El agua y la fibra en la alimentación.

La dieta.
¿Qué es la dieta?
¿Cómo es una dieta saludable?
Valores de una dieta mediterránea.
El aparato digestivo y la digestión.
El aparato digestivo.
¿Cómo funciona el aparato digestivo?
El aparato respiratorio y la respiración.
Así es el aparato respiratorio.
¿Cómo respiramos?
El aparato circulatorio y la circulación.
Así es el aparato circulatorio.
Cómo circula la sangre.
Los aparatos que realizan la excreción.
El aparato excretor.
Las glándulas sudoríparas.
Salud e higiene de la función de nutrición.
Resumimos la función de nutrición.
Consejos para una nutrición saludable.

La relación humana. (Tema  4 del libro)
Sentimos cosas y reaccionamos.
Sentimos lo que ocurre.
Reaccionamos.
La visión y la audición.
Los ojos y la visión.
Los oídos y la audición.
El olfato, el gusto y el tacto.
La pituitaria y el olfato.
La lengua y el gusto.
La piel y el tacto.
Nuestro aparato locomotor.
El esqueleto.
Los músculos.


jueves, 4 de octubre de 2018

RUBIK´S CHAMPION!!

Combinar la destreza y la lógica a veces es complicado. Hacerlo en un tiempo mínimo aún más. En ello reside la esencia del cubo de Rubik. Esta práctica, al igual que el ajedrez, favorecen además la creatividad y la originalidad, y  nos permite tomar decisiones más rápidas y precisas.

Hoy, nuestra compañera Lucía nos ha demostrado su proeza y su habilidad para resolver en poco tiempo este dificultoso rompecabezas. Nos parece de gran valor destacar y valorar esta gran habilidad en nuestros niños y niñas. ¡Enhorabuena Lucía, eres toda una campeona! 
A continuación os dejamos una demostración realizada en clase y os animamos a todos a resolver este desafío tridimensional.