Día de la discapacidad

Hoy, 3 de diciembre, se celebra el día de la discapacidad , y es por ello que hemos tenido una visita muy especial, la de una atleta paralimpica, campeona de Europa, y con varios récords en su palmarés. María ha contado con cercanía y profesionalidad cómo ha llegado hasta puestos tan altos del deporte gracias a su esfuerzo y constancia. Hoy nos quedamos con una respuesta de María a la pregunta de cuántas veces había perdido...”Nunca, yo cuando no gano no pierdo, participo, aprendo, me divierto...” Gracias María por acompañarnos en este especial día, siempre serás bienvenida en el Marismas.

Fotos día de la discapacidad

Campaña solidaria de Navidad.

Ayer, 30 de noviembre, finalizamos la campaña solidaria de Navidad, el Niño de la Navidad. Nuestros niños y nuestras niñas del cole llevaron al ayuntamiento las cajas que con tanto cariño y esmero hemos estado preparando en clase y en casa  gracias a las familias. 76 cajas se llevaron ayer para Sevilla para ser enviadas a niños sin recursos. Gracias a todos y a todas por dar un poquito de nosotros para alegrar la sonrisa de esos pequeños y pequeñas.

Campaña Solidaria

25-N

Hoy hemos  celebrado en el colegio el día contra la violencia de genero. Nuestros niños y niñas han trabajado en torno a la canción Puerta violeta de Rozalén y hemos reflexionado  sobre la necesidad de respetarnos y cuidarnos unos a otros junto a la maravillosa exposición “La sonrisa nos iguala”. En la signatura de valores también hemos trabajado el rol de la mujer y del hombre en la sociedad actual. Este camino tenemos que recorrerlo juntos, entre todos. Os dejamos las bonitas imágenes del día.

Fotos conmemoración 25-N

Blog de igualdad

CONTENIDOS PROYECTO 2

CONTENIDOS DEL PROYECTO 2: MI PUEBLO Y SU GENTE.
LENGUA. Temas 3 y 4.		MATEMÁTICAS
- Lectura: Versos piratas, piratas en verso - El vampiro del torreón. - Nuevo barrio de MIlialuz. - Los dos cerditos se querellan. - Ortografía: El diptongo. El hiato. Signos de puntuación (I). - Gramática: Clases de oraciones. El nombre: el género y el número. - Vocabulario: Palabras polisémicas. Palabras homófonas. - Expresión oral y escrita: El texto: la cohesión (II). - Literatura: La descripción de personas, animales y lugares.		LA MULTIPLICACIÓN.   Tema 3. - Propiedades de la multiplicación. • El significado de la multiplicación y la aplicación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. • Aplicación del algoritmo para multiplicar números de varias cifras por otro de una y de varias cifras entre sí • Resolución de problemas en los que aparezca la multiplicación, sola o combinada con la suma. L LA DIVISIÓN.   Tema 4. - La división como reparto y como partición. - Términos: dividendo, divisor, cociente y resto.  - Clases. • División exacta. R= 0 • División inexacta. R ≠ 0 • La división de números de varias cifras.- Divisiones con dividendo de varias cifras. Divisiones con divisor de dos cifras. .Cálculo y resolución de problemas.
INGLÉS:      Jobs + Unit 2: New York, New York.
Lenguaje activo: police officer, singer, nurse, firefighter, actor, vet.  Bank, cinema, butcher’s, greengrocer’s, baker’s, library, station, town hall, bridge, square. Estructuras: I want to be a…, do you want to be a…? Where are you going?, I’m going to…, I’m not going to…, Are you going to…? / Turn left, turn right, go straight on, walk around. Lenguaje de clase y rutinas: Date. Come here, open your book, where is…, Name, age, address, favourite things, days of the week,...
CIENCIAS  SOCIALES / SOCIAL SCIENCE
La población.  (Tema 3 del libro)
Estudiamos la población. ¿Qué es la población? ¿Cómo contamos la población?	La población cambia. Natalidad y mortalidad. Inmigración y emigración.
Cómo se compone la población. Clasificamos la población. - Por edad y sexo. - La población y el trabajo. - La población y la localidad.	La población en España y en Andalucía La población en España. La población y las migraciones. La población y el trabajo. La población en Andalucía.

Competencias sociales

competencias socialeshttps://flic.kr/s/aHsmu7rr6cHoy ha venido a la clase la seño Sara, ella va a trabajar con nosotros, durante varias sesiones al trimestre, las habilidades sociales.
 En la sesión de hoy los niños han expresado las mejores cualidades de sus compañeros de clase, hemos disfrutado mucho. Gracias Sara.

https://flic.kr/s/aHsmu7rr6c 

Día de la infancia

¡Feliz día de la infancia! Es por ellos y para ellos la celebración de tan importante día.  Jugar, sonreír, cantar, disfrutar,… Esa es la esencia de la infancia, fruto de las grandes promesas, esperanza del futuro. Hoy es un día especial para nosotros y así lo hemos querido celebrar. Juntos hemos hecho un recorrido del por qué  celebrar su día, y nos hemos unido corriendo por una necesaria  y solidaria causa. Alumnos y alumnas, maestros y maestras, madres y padres noshemos unido en una carrera para promover la investigación de la leucemia infantil. La vuelta al cole del Marismas del Tinto ha dado un paso más en su apoyo a la fundación uno entre cien mil. Nuestros niños y niñas han pasado un día genial y muy simbólico para celebrar. Que sigamos disfrutando como niños hoy y todos los días de nuestra vida. ¡Felicidades!

20 NOVIEMBRE, fotos.

Día del flamenco

Hoy,  16 de noviembre, hemos celebrado el día internacional del flamenco. El flamenco es símbolo de nuestra cultura y nuestro  patrimonio.. Por eso desde nuestro colegio queremos resaltar su valor y realzarlo como símbolo de nuestra seña e identidad. Los niños y la niña de segundo ciclo han disfrutado muchísimo gracias a la colaboración de Leonor Rebollo y su grupo de baile. Junto a ella han recorrido los diferentes palos del flamenco, haciendo de este rato un momento ameno y entusiasmante para todos.

Fotos Día del Flamenco

El cuerpo humano 4ºB

Buenas tardes, en el proyecto 1 nuestros alumnos y alumnas han trabajado y aprendido mucho de su cuerpo y de los aparatos que lo hacen funcionar. A continuación os presentamos sus trabajos.

El cuerpo humano. 4ºA

En el proyecto 1 nuestros alumnos y alumnas han trabajado y aprendido mucho de su cuerpo y de los aparatos que lo hacen funcionar. A continuación os presentamos sus trabajos.

 

Halloween

Hoy nuestros niños y niñas han disfrutado de un día terrorífico. Todos y todas disfrazados hemos realizado diferentes actividades relacionadas con la festividad anglosajona.Después hemos disfrutado de un teatro muy divertido con la compañía Clap. Al volver a clase hemos visto una película muy muy emotiva, Coco, que aprovechamos para recomendarla en este lluvioso puente.

A continuación tenéis las fotos del día.

Halloween 2018

Botellas sensoriales

Hoy hemos disfrutado de un gran taller impartido por el aula específica: su seños Sara y Esther, y sus cuatro alumnos: Antonio, Antonio Rafael, Alejandra y Ariadna. Nuestros alumnos de cuarto a y cuarto B han realizado junto a ellos unas botellas de la calma, con diferentes materiales traídos desde casa. Estas botellas nos ayudan a relajarnos y a volver a la serenidad cuando nos encontramos alterados, además  de ser todo un espectáculo para nuestros sentidos. Muchísimas gracias a las seños por su disponibilidad, tiempo y servicio para nosotros.

P.D. ¡Tenéis una clase chulísima, nos ha encantado!

ART GALLERY! 4ºB

Nuestra galería de arte está siendo expuesta. A continuación los alumnos de 4º B presentan cada uno de sus cuadros. ¡Disfrutad! Los vídeos se irán colgando en el blog conforme sean grabados.

ART GALLERY! 4ºA

Nuestra galería de arte está siendo expuesta. A continuación los alumnos de 4º A presentan cada uno de sus cuadros. ¡Disfrutad! Los vídeos se irán colgando en el blog conforme sean grabados.

 

CONTENIDOS PROYECTO 1

Buenas tardes familias, os dejamos los contenidos de este proyecto 1 que estamos desarrollando. Un saludo.

LENGUA		MATEMÁTICAS
- Lectura: Epidemia de tristiza. Gran espectáculo de mimo. - Ortografía: El uso de la mayúscula. Tema 1. Palabras agudas, llanas y esdrújulas. Tema 2. - Gramática: La comunicación. Las lenguas de España. Tema 1. El enunciado: tipos. La oración: sujeto y predicado. Tema 2. - Vocabulario: El diccionario. Tema 1. Palabras sinónimas y antónimas. Tema 2. - Expresión oral y escrita: El texto: la coherencia. Tema 1. El texto: la cohesión (I). Tema 2. - Literatura: La narración (I): en tercera persona. Tema 1. La narración (II): en primera persona. Tema 2.		LOS NÚMEROS DE HASTA CINCO CIFRAS.  TEMA 1: Los números de hasta seis cifras. • Lectura y escritura de los números de hasta seis cifras. • El valor de la cifra en un número. • Representación de un número en la recta numérica. • Aproximación de un número. • Comparación de números. TEMA 2: La suma y la resta. - La prueba de la resta. S + D = M. - El paréntesis. Expresiones con Paréntesis.  .Cálculo y resolución de problemas.
INGLÉS:      Art Gallery (unit 5)
Lenguaje activo: long hair, short hair, dark hair, fair hair, straight hair, curly hair, Brown/Green/blue eyes, glasses, a moustache, a beard, Adjectives: happy, sad, strong, weak, polite, rude. Estructuras: I’ve got…(Brown eyes) / He’s got…/ She’s got…/Has he/she got…? Yes, he/she has, no, he/she hasn’t , he’s / she’s… Lenguaje de clase y rutinas: Date. Come here, open your book, where is…, Name, age, address, favourite things, days of the week,...
CIENCIAS  DE LA NATURALEZA / NATURAL SCIENCE
La nutrición humana.  (Tema 3 del libro)
Los alimentos y sus nutrientes. Los alimentos y sus nutrientes. El agua y la fibra en la alimentación.	La dieta. ¿Qué es la dieta? ¿Cómo es una dieta saludable? Valores de una dieta mediterránea.
El aparato digestivo y la digestión. El aparato digestivo. ¿Cómo funciona el aparato digestivo?	El aparato respiratorio y la respiración. Así es el aparato respiratorio. ¿Cómo respiramos?
El aparato circulatorio y la circulación. Así es el aparato circulatorio. Cómo circula la sangre.	Los aparatos que realizan la excreción. El aparato excretor. Las glándulas sudoríparas.
Salud e higiene de la función de nutrición. Resumimos la función de nutrición. Consejos para una nutrición saludable.
La relación humana. (Tema  4 del libro)
Sentimos cosas y reaccionamos. Sentimos lo que ocurre. Reaccionamos.	La visión y la audición. Los ojos y la visión. Los oídos y la audición.
El olfato, el gusto y el tacto. La pituitaria y el olfato. La lengua y el gusto. La piel y el tacto.	Nuestro aparato locomotor. El esqueleto. Los músculos.

RUBIK´S CHAMPION!!

Combinar la destreza y la lógica a veces es complicado. Hacerlo en un tiempo mínimo aún más. En ello reside la esencia del cubo de Rubik. Esta práctica, al igual que el ajedrez, favorecen además la creatividad y la originalidad, y  nos permite tomar decisiones más rápidas y precisas.

Hoy, nuestra compañera Lucía nos ha demostrado su proeza y su habilidad para resolver en poco tiempo este dificultoso rompecabezas. Nos parece de gran valor destacar y valorar esta gran habilidad en nuestros niños y niñas. ¡Enhorabuena Lucía, eres toda una campeona! 

A continuación os dejamos una demostración realizada en clase y os animamos a todos a resolver este desafío tridimensional.

Reunión inicial de curso.

Buenas tardes familia, como ya es habitual, a principio de curso tenemos nuestras reuniones iniciales colectivas. El lunes 8 de octubre os esperamos a las 16:00 en la Sala de Usos Múltiples, y posteriormente nos dirigiremos a nuestras clases. ¡Hasta pronto, os esperamos! Un saludo,

Amparo y Macarena.

Lista de materiales

Buenos días, esta es la lista de materiales para 4º de Primaria este curso. Dicha información se facilitará en papel en clase igualmente. Un saludo.

CEIP Marismas del Tinto

Curso 2018-2019

MATERIAL  ESCOLAR   PARA 4º DE PRIMARIA

                      

-         5 cuadernos tamaño folio de 2 rayas anchas (pauta 3,5). De 80 páginas.

-          1 cuaderno tamaño folio de cuadros 5x 5. De 80 páginas.

-         1 cuaderno tamaño folio de 2 rayas de grapas (no de anillas).

-          2  lápices, 1 goma y un sacapuntas. 

-         1 bolígrafo azul y 1 bolígrafo rojo.

-         Pegamento de barra.

-         1 tijeras.

-         1 regla de 30 cm (no de silicona).

-         1 transportador de ángulos.

-         1 caja de 12 colores de ceras duras.

-         1 caja con 12 lápices de madera.

-         1 caja de rotuladores de punta fina.

-         1 carpeta de 30 fundas de plástico (no de anillas).

-         1 carpeta transparente de plástico con solapa.

-         1 estuche de cremallera, con su nombre, para guardar el material de uso diario.

-         1 compás.

-         1 diccionario de lengua española.

-         1 bloc de dibujo.

-         1 bloc de cartulinas de colores tamaño A4.

-         1 neceser con objetos de aseo personal básicos para Educación Física.

-         Flauta (preferiblemente Hönner o Yamaha).

Cualquier otro material que haga falta a lo largo del curso se informará con antelación.

Todos los materiales deberán llevar el nombre y  apellidos  puestos desde casa, para evitar pérdidas y confusiones.

Para la primera semana, será necesario que traigan al menos, un cuaderno del año anterior, lápiz, goma y colores.

                                  

NOTA: Recordamos que no hay que comprar material nuevo si el del curso anterior está en buen estado.

                                  

                      Gracias y feliz comienzo de curso.

                                                                                  Atentamente les saludan,

 Tutoras de 4º de primaria.

¡Bienvenidos!

Bienvenidos niños, niñas, papás, abuelos y todo aquel que quiera compartir esta aventura con nosotros. El comienzo se acerca y...¡Tenemos tantas ganas! Ya están preparadas las mesas, las clases y la ilusión para volver a acoger un nuevo curso con energía. Juntos recorreremos un nuevo año, creciendo cada día, superando obstáculos y compartiendo logros. ¿Estáis preparados y preparadas? Os esperamos el próximo lunes a las 11:00 y os acompañaremos un nuevo curso escolar. ¡Hasta pronto! Con muchísimo cariño, 

Vuestras tutoras, Amparo y Macarena.

P.D. ¡ESTAMOS EN CUARTO! 

¡Enhorabuena Acisclo!!

Buenas tardes, aún en vacaciones recibimos buenas noticias.  Nuestro compañero Acisclo ha resultado finalista del concurso “Agua para Grifus” promocionado por Aqualia. Su dibujo “Bebe y vive feliz” ha sido seleccionado por el jurado. Gracias a todos y todas las participantes y ahora más que en otra época hagamos un uso responsable del agua.

¡Que disfrutéis del verano todos!

BUENOS LECTORES TERCERO A

¡Enhorabuena a los grandes lectores de tercero A!

Estoy muy orgullosa del esfuerzo que habéis hecho este año y espero que hayáis disfrutado mucho con la lectura. Para el curso que viene seguiremos con esta aventura de leer que tanto os gusta.
Ahora a disfrutar de vuestros merecidos diplomas.
Aquellos que no los ha conseguido les animamos el próximo curso a ir a por ellos disfrutando de buenos ratos de lectura.

¡¡Felices vacaciones!1